纸质考核表，这样电子化
这样的纸质考核表，相信大家每个人都见过：
其主要特点是：
无论对哪一个单位来说，这样的评价表，计算结果都不是一件容易的事情。好在，我们现在可以电子化地进行评估，让计算机来做结果的统计汇总。这里我以群统计小程序为例，讲解这样的评价表，如何进行电子化收集统计。
然后点击右下角的加号，来创建新的问卷。
标题和说明酌情填写即可。点击“插入分组”来录入大栏目的名称。（如果您的评价表没有大栏目，只有几个问题，也可以不插入分组，直接开始“添加题目”，分组是可选的，不是必须添加的。）
然后点击“添加题目”，来录入小栏目的内容。评价问卷大多数题目都是数字题（让答题者数字打分），所以我们这里也选择数字题，并设置对应的分值。
依照上述大栏目、小栏目的录入方法，就可以完成整个评价表的录入。
还在刚刚创建问卷的页面，点击左下角的设置按钮。
在问卷设置的页面，打开“设置问卷多主题”，然后点击添加主题，依次录入“王老师”、“李老师”、“刘老师”。
最后点击弹窗右上角的确定，完成问卷的设置。顺便多一句嘴，很多情况下，你可能都希望设置结果“仅发起者可见”，并设置“匿名”参与。当然，这些都是你根据自己的需求来设置的，没有硬性要求。
最后，在创建问卷页面的最下方，点击“发布”。就完成了问卷的创建。
作答人可以在问卷的顶部看到当前作答对应的主题，我们这里就是当前评价的对象。
也可以点击这个主题，在弹出的进度框里选择其他的主题进行作答。
提交了一个主题的答卷之后，也能够立即看到进度的更新。
在查看结果页面，他可以看到已经收集到多少答卷，多少人参与了。如果设置了群内参与或者名单参与，还能够看到，多少人还没有参与。
同时，他可以根据参与人去聚合答卷。在我们的例子中，假设小王没有被邀请参与作答，结果不知为何，他也提交了自己的评价问卷。那么考评组织者就可以在这个页面找到他的答卷，并删除。这样考评结果就会剔除他的答卷，并实时更新剔除后的数值。
另外一个非常有用的功能就是聚合方式中的“主题排名”。这个主题排名，会把一个主题下面所有答卷中的所有数字题的结果进行排名，排名方式有“按照每题得分平均值累加”和“总分”两种方式。在我们的例子中，主题就是被评价的老师，主题得分，就是这个老师在本次评价活动中的最终总得分。这里，我特别推荐按照“每题得分平均值累加”的方式进行排名，因为它剔除了各个老师收到评价数量的不同的干扰因素，让最终结果更加客观公正。
仅有一个总分排行是不够的，领导们显然还希望看到每个主题下面的统计结果，这时你需要打开结果页面上的“数据统计”。
数据统计页面提供了每个分组（大栏目）的得分统计，也提供了每个题目的得分统计（小栏目）。无论是分组还是题目，都可以再细分查看其下主题的统计信息。而主题的统计信息，就是老师的得分了。我们可以这样总结：
至此，对任意老师的总分、大栏目得分、小栏目得分，都有了很好的展示。同时，页面上的展示，是可以直接排序的哦~
如果你的评价问卷中，还设置了“额外的文字说明”题目，数据统计页面会提供一个入口，可以查看该题目所有的作答内容，也可以分主题进行查看。在我们的例子中，分主题查看文字题目，就等于是对这个老师评价的清单。
对于复制得到的新问卷，您可以编辑细节、微信分享、生成海报或者嵌入到学校的公众号文章，都是可以的。当然，复制问卷的时候，主题信息是没有被复制的，需要复制人自己设置。因为A校有刘老师、王老师，B校可能没有啊，还是要自己填写被评价人的名称的。
比如，本文最前面的那个评价表，我就放在了这里，所有中小学都可以使用它来做教师道德评价表哦~
《中小学教师职业道德评价》（学校评价领导小组和教师使用）
其主要特点是：
有若干个大栏目，大栏目里面再细分若干个小栏目。
对小栏目进行打分。
得分统计需要计算小栏目得分、大栏目得分、总分。
无论对哪一个单位来说，这样的评价表，计算结果都不是一件容易的事情。好在，我们现在可以电子化地进行评估，让计算机来做结果的统计汇总。这里我以群统计小程序为例，讲解这样的评价表，如何进行电子化收集统计。
1
评价表录入
首先，打开群统计。在首页点击“问卷”，进入问卷功能。如果您的问卷内容较多，建议PC端打开，打开方式可参考文章《如何在电脑上打开微信小程序？》
然后点击右下角的加号，来创建新的问卷。
标题和说明酌情填写即可。点击“插入分组”来录入大栏目的名称。（如果您的评价表没有大栏目，只有几个问题，也可以不插入分组，直接开始“添加题目”，分组是可选的，不是必须添加的。）
然后点击“添加题目”，来录入小栏目的内容。评价问卷大多数题目都是数字题（让答题者数字打分），所以我们这里也选择数字题，并设置对应的分值。
依照上述大栏目、小栏目的录入方法，就可以完成整个评价表的录入。
2
待评价人录入
对于一个机构或单位的评价活动来说，通常都是同时要评价很多个人。这时，我们就可以给这个评价问卷设置多个主题，让一套问卷，完成对所有待评价人的评价问卷的收集。比如我们这套评价问卷，需要评价王老师、李老师和刘老师。我们可以这样做：
还在刚刚创建问卷的页面，点击左下角的设置按钮。
在问卷设置的页面，打开“设置问卷多主题”，然后点击添加主题，依次录入“王老师”、“李老师”、“刘老师”。
最后点击弹窗右上角的确定，完成问卷的设置。顺便多一句嘴，很多情况下，你可能都希望设置结果“仅发起者可见”，并设置“匿名”参与。当然，这些都是你根据自己的需求来设置的，没有硬性要求。
最后，在创建问卷页面的最下方，点击“发布”。就完成了问卷的创建。
3
问卷的分发
创建成功后，可以在群统计首页->问卷->点击刚刚创建的问卷，点击合适的分发方式，来将问卷分发给需要作答的人。
4
收到问卷的人的作答
分发完成后，评价人打开程序即可开始作答。作答方式跟普通的问卷大体相同。唯一不同的是，这个问卷会要求评价人，对问卷的每一个主题都进行一次作答，并会有明显的进度展示。
作答人可以在问卷的顶部看到当前作答对应的主题，我们这里就是当前评价的对象。
也可以点击这个主题，在弹出的进度框里选择其他的主题进行作答。
提交了一个主题的答卷之后，也能够立即看到进度的更新。
5
查看考评结果
在考评组织者这边，他始终可以看到答卷的提交情况。具体位置在首页->问卷->点击对应问卷->查看结果。
在查看结果页面，他可以看到已经收集到多少答卷，多少人参与了。如果设置了群内参与或者名单参与，还能够看到，多少人还没有参与。
同时，他可以根据参与人去聚合答卷。在我们的例子中，假设小王没有被邀请参与作答，结果不知为何，他也提交了自己的评价问卷。那么考评组织者就可以在这个页面找到他的答卷，并删除。这样考评结果就会剔除他的答卷，并实时更新剔除后的数值。
另外一个非常有用的功能就是聚合方式中的“主题排名”。这个主题排名，会把一个主题下面所有答卷中的所有数字题的结果进行排名，排名方式有“按照每题得分平均值累加”和“总分”两种方式。在我们的例子中，主题就是被评价的老师，主题得分，就是这个老师在本次评价活动中的最终总得分。这里，我特别推荐按照“每题得分平均值累加”的方式进行排名，因为它剔除了各个老师收到评价数量的不同的干扰因素，让最终结果更加客观公正。
仅有一个总分排行是不够的，领导们显然还希望看到每个主题下面的统计结果，这时你需要打开结果页面上的“数据统计”。
数据统计页面提供了每个分组（大栏目）的得分统计，也提供了每个题目的得分统计（小栏目）。无论是分组还是题目，都可以再细分查看其下主题的统计信息。而主题的统计信息，就是老师的得分了。我们可以这样总结：
- 分组内主题得分，即为被评价老师的大栏目得分。
- 题目内主题得分，即为被评价老师的小栏目得分。
至此，对任意老师的总分、大栏目得分、小栏目得分，都有了很好的展示。同时，页面上的展示，是可以直接排序的哦~
如果你的评价问卷中，还设置了“额外的文字说明”题目，数据统计页面会提供一个入口，可以查看该题目所有的作答内容，也可以分主题进行查看。在我们的例子中，分主题查看文字题目，就等于是对这个老师评价的清单。
6
数据导出
很多机构和单位，都要求对评价活动的数据进行存档。群统计 是完全支持您对数据进行导出的。只要在问卷结果页面，点击“Excel导出”，即可将数据全量发送到您的邮箱。其中不仅包含评价的原始数据，还包含每个主题的总分、分组统计结果（大栏目统计）、题目统计结果（小栏目统计）。
7
问卷复制
对于复制得到的新问卷，您可以编辑细节、微信分享、生成海报或者嵌入到学校的公众号文章，都是可以的。当然，复制问卷的时候，主题信息是没有被复制的，需要复制人自己设置。因为A校有刘老师、王老师，B校可能没有啊，还是要自己填写被评价人的名称的。
比如，本文最前面的那个评价表，我就放在了这里，所有中小学都可以使用它来做教师道德评价表哦~
《中小学教师职业道德评价》（学校评价领导小组和教师使用）
总结
反馈
需要介绍的就这么多了。有什么疑问，可以在评论区提问。觉得不错的，可以直接打开群统计，开始制作自己的考核表了哦~